（看中國記者如荻編譯報道）日前，教育部懷疑部分學校開課天數未達法律標準，計劃今年限制學校自行安排的停課天數，並於明年加強監管，以解決相關問題。
學校必須遵守固定數量的「半天」開課時間
根據《官方資訊法》披露的文件，學校每年須提供固定數量的「半天」課時，定義為至少兩小時、全體學生到校、教師授課的時段，並明確為「開課」的具體標準。今年小學需開課382個半天，中學為376個半天。學校可由董事會安排教師專用日（Teacher Only Days），但需在學年初或學年末補足；若由教育部長指定，則通常無需補課。
停課理由包括運動會、家長教師會、開放日、新生迎新、頒獎典禮、田徑賽、農事活動、地方歷史紀念、特殊宗教場合，以及毛利傳統葬禮（tangi）。其中，tangi情況將個案處理，並與當地Te Mahau辦公室協商。
但是，學校並未嚴格執行這些規定，董事會關閉學校的原因越來越多樣、頻繁，同時對家長和社區的通知不足，也不確定董事會是否真的補足了這些半天。
教育部認為學校執行規定存在「理解偏差」
教育部認為學校與規定之間存在「理解偏差」。如許多學校不理解何謂‘開課’——可能是因為法規中並未定義這一概念，因此一些學校把僅部分年級到校的日子算作‘開課’。 」
教育部將制定清晰的指導，因為「這是本領域關鍵的誤解源頭」。今年設定的新規允許學校今年在學期期間停課4個半天，並根據「董事會酌情決定」停課4個半天。一份手寫的通知稱，學校可以停課4天，其中2天必須補課，另外2天課程則無需補課除此之外，需根據標準向部長申請，或安排補課日。此外，學校需至少提前 6週 通知社區關於關閉安排的情況。
中學校長協會主席提出質疑
中學校長協會主席Louise Anarau表示，該協會對教育部關於一些學校未能彌補停課損失的說法提出質疑。她表示「我們建議教育部——如果有證據的話，應該聯繫這所學校或幾所學校，與他們溝通，而不是懲罰整個教育行業。」
Anarau認為，學校不會滿足教育部對在期末考期間整個六週學習假期期間「開放教學」的解釋。由於不同年級錯峰開學、迎接新生的 Powhiri 以及家長會或「會議」等因素，許多學校每年還會缺席三到四天。她舉例：「為了中學考試而安排的複習假，全年根本沒足夠的天數補回。」同時表示，當局對學校缺乏信任令其失望。
這些文件日期為去年8月和9月，文件同時顯示，教育部長已同意處理「部分學校透過安排教師專用日（Teacher Only Days，TODs）等方式違規關閉教學的現象」。
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