曾經，有一位男孩把剛買的手錶弄壞了，母親把男孩痛揍一頓，並向孩子老師告狀。而老師卻風趣地說：「未來的中國愛迪生就這樣被你扼殺了。」男孩媽媽聽後，滿臉不解。
老師解釋說：「孩子這種行為實際上是一種創造力的體現，你不應該懲罰孩子，要讓孩子多多動手，讓他能動手嘗試。」
這位老師，就是著名的教育家葉聖陶先生。他為甚麽這麼說？孩子的「破壞力」背後隱藏著甚麼呢？
1、強烈的好奇心
家有「拆」娃，「破壞力」極大——地面，一片狼藉；玩具，四分五裂。但這些卻是孩子們的好奇心和探索力的表現。
好奇心是孩子了解周圍事物、探索更大世界的開始，有拆玩具這樣的「破壞力」行為，說明孩子有一顆強烈的好奇心。
心理研究表明：如果一個人對於某些事物產生好奇，那麼他就會充滿興趣地學習，進而創造能力就會最大限度的發揮。
有了好奇心，孩子才會有不斷探索世界的願望，才會不斷突破自己。
所以，當父母發現孩子喜歡拆玩具時，先按捺住怒火，別為保全玩具，而破壞孩子的好奇心。
2、求知慾和探索欲在增長
每個孩子都是好學的，他們從一出生就在學習各種本領。孩子拆玩具的過程，也是孩子求知慾和探索欲增長的過程。
心理學家胡慎之曾說：「每一個孩子都是最棒的探索家，而鼓勵孩子自由探索，可以讓他更加自信。」
會拆解玩具的孩子，對知識有更深的渴望，會分析問題和解決問題，更有動力和能力去探索未知的世界。
現實生活中，很多父母會花大價錢給孩子報這樣那樣的輔導班，希望啟迪孩子的智慧，讓孩子學有所成。
父母在批評訓斥孩子拆玩具的過程中，他們已經在扼殺了孩子的好奇心、澆滅了孩子的求知慾和探索欲。
家有「拆」娃，父母該怎麼做？
孩子拆玩具，搞點「小破壞」並不可怕，父母要以一顆包容的心去面對。
1、給孩子自由探索的空間
一位媽媽分享她的小經驗，在陽台上給兒子留出一塊獨立的空間，讓兒子盡情玩玩具。
在不被打擾的空間裡，孩子能提高的不僅僅是動手能力，還有難能可貴的獨處的能力。
2、讓孩子組裝拆解的玩具
拆解玩具，對於很多孩子來說並不是難事，困難的是把零部件組裝成玩具。此時，就需要父母合理能引導。
有位小男孩也很愛拆玩具，零部件一堆一堆的。一次，在孩子又拆完一個玩具後，爸爸提議，把玩具再組裝起來。
小男孩很感興趣，在組裝的過程中，小腦袋不停思考，遇到困難，爸爸會適時幫助，玩具很快就恢復了本來面貌。
小傢伙拍著手，別提有多高興了。
自從開始組裝玩具，這位小男孩做事情有條理了，也善於發現問題、分析問題和解決問題了。
因為，在拆裝的過程中，孩子的眼、手、腦等協同運作，很多能力都在不知不覺中得到鍛鍊。
3、在選擇玩具時有所甄別
父母發現孩子喜歡拆玩具，可以買比較容易拆解的，這樣在引導孩子組裝的時候，孩子才能比較容易獲得自信心和成就感。
