（看中国记者梅樱编译报导）8月4日，总理Christopher Luxon在国家党会议上透露：从明年第一学期开始，政府将引入新的小学数学课程。
根据Curriculum Insights and Progress Study (CIPS) 的数据，2023年只有不到四分之一（22%）的8年级学生达到或超过数学课程要求水平。相比之下，毛利学生的这一比例为12%；而对于高公平指数学生，这一比例仅为8%。（高公平指数学校是指那些面临更加不利社会经济条件的学校。）63%的8年级学生数学成绩落后一年以上。
Luxon表示“这意味着，去年大约有5万名8年级学生未能达到预期的数学课程标准。这是彻彻底底的（教育）系统的失败。”
教育部长Erica Stanford指出，新的数学行动计画前三部分将从明年第一学期开始实施，包括把数学结构课程引入0至8年级。
她谈到，“为了帮助教师做出这一改变，政府将与多个供应商合作，引入教师指南和学生练习册，分发到新西兰各地的教室。”“每年孩子们必须学习的内容将会清晰列出，家长们会确切知道孩子们从明年开始学习什么。”
具体举措如下：
- 明年起，小学将引入每年两次新数学课程的评估，并对显著落后的学生进行小组干预。
- 政府会为教师在数学方面的专业发展拨款2000万纽币，以应对明年的课程变化。
- 同时，新教师的标准也将提高，需要至少达到NCEA二级数学水平。
今年早些时候经济研究所的一项研究发现，许多新小学教师没有基本的数学资格证明。
