（看中国记者如荻编译报导）政府本周向议会提交《教育与培训（系统改革）法案》，旨在禁止学校退出国际数学和阅读测试，加速对绩效不佳学校的介入，并赋予新机构强制执行学校建筑维修的权力。
法案主要变革：
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强制参与测试： 法案将取消公立、特许及私立学校拒绝参与国际研究（如经合组织 PISA 测验）的权利。
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课程修订权力： 法案允许教育部对课程进行滚动式审查，并为不同类别学校制定差异化方案。更重要的是，法案赋予教育部长权力，在参考教育部报告、学生成绩及国际实践证据后，可不经教育部完成审查便直接修改学校课程。
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简化咨询程序： 取消学校必须就健康课程与社区进行咨询的要求。
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资产与监管： 设立新机构“新西兰学校物业署”（New Zealand School Property Agency），有权追讨维修费用并强制校董会采取行动。此外，法案要求教育评鉴办公室（ERO）若发现学校“可能有严重问题”，须于两个工作天内通报，并在 28 天内提出报告及建议的法定干预措施。
机构重组与官方立场
教育部长埃丽卡·斯坦福（Erica Stanford）表示，法案重点在于提升职前教师培训（initial teacher education）品质，并确保体系支持政府优先事项。改革内容包括将教师委员会（Teaching Council）的标准制定权移交教育部，并调整其治理结构，将教师选举代表减至三人，改由部长任命四至六名成员。
教育界对此强烈不满。
教师工会（NZEI Te Riu Roa）警告法案将教育政治化，并指出：“我们看不出这些变化能让学生、教师或家庭的未来变得更好。”中学教师协会（PPTA）则批评该提案是“对数十年来协作型课程制定方式的重大背离”，担忧权力过度集中。
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